留学加拿大申请人和家长最关心的专业就业问题
留学加拿大申请人和家长最关心的专业就业问题
近期国内外大环境改变，咨询服务时，家长和同学问到最多的是：职业与专业的关联性、专业就业去向、毕业后在加拿大就业、留下来移民的可行性，等等，非常现实和迫切的问题。
当然，能够运用自己所积累的对加拿大大学和专业认识和了解，去帮助有需要的人，这，正是我们从事加拿大留学教育研究和实践最初目的和最大动力。加拿大留学专业
回顾过去几年，在大学申请季，大家大都会问及，诸如热门专业、名校录取门槛、专业比较优劣、毕业难易，等等，较为学术性、广泛性的问题。偶尔，也有留学生家长关心未来职业与大学专业的关系。
但今年，可能受国内外大环境改变影响，家长和同学问题变得非常现实和直接。成绩不错的同学很直接：我们选专业，只看好找工作的！
家长担心自己孩子所选的专业：在加拿大，孩子选的这个专业，好就业吗？
更多的问题包括：职业与专业的关联性、专业就业去向、毕业后在加拿大就业、留下来移民的可行性，等等。一句话，现在的专业与未来职业，现在专业与毕业能否马上就业，这些比较实在的问题。
教育是为社会服务的，大学专业设置与社会行业分工和具体职业需求，息息相关。
加拿大政府教育统计中心，每五年修订的大学学科和专业分类，又称为“教学专业分类”(Classification of Instructional Programs,CIP),针对大学教学而制定的专业类别。
制订大学专业分类，除了历史原因外，主要是参考了劳工部与统计局合作制订的“加拿大国家职业分类”(National Occupational Classification)，又称加拿大国家职业分类系统NOC。
加拿大大学的主要类型和专业的分类
目前大家看到，2021年新版NOC系统分为6类，分别是0,1,2,3,4,5类，新系统TEER选取了培训(Training),教育(Education),经验(Experience)责任(Responsibilities）,四个单词的首字母，概述了进入每个职业所需技能水平。例如，TEER 1：完成大学以上学位教育（本科、硕士或博士）职业种类。
说到这些，似乎扯远了。主要想介绍,加拿大政府似乎也明白大家难处，特别在求职库Job Bank)设计的一个工具,说清了专业与职业对应关系。
这是一种“倒推式”的探索方法。
我们曾问过加拿大一所有百年历史的学校的老师，问他们是如何培养中学生的职业规划。老师说学生未来的生活取决于他们选择什么样的职业，未来的职业取决于他们接受什么样的教育，接受什么样的教育则取决于高中选什么样的课程。
他说，家长可以跟孩子讨论他感兴趣的职业是什么样的，要从事这个职业必须取得什么样的学业资格。教育是为职业服务的，假如你要做这个职业需要有什么准备，这些也可以用目标导向倒推法推出来。
打算选读多大历史系专业的小王，他查了一下，受雇情况、薪酬表现，职业与专业关系：
留学加拿大申请人和家长最关心的专业就业问题
加拿大各大学官方网页，都会给出专业毕业的就业方向的
例如，多伦多大学，该校的职业探索与教育部门，在政府数据和本校毕业生去向基础上，专门设计“职业导航仪”(Career Navigator)，将主要专业分为七大类，供学生了解专业与职业的关系。值得了解一下。
打算报读人类学系专业的Eva，专门在职业导航工具上查了，人类学专业的毕业去向是：
https://careernavigator.studentlife.utoronto.ca/
当然，也有大学选读的专业，就是毕业所做的职业。
Andy来加拿大留学一心要申请入读计算机科学，他己经申请了多所大学的同一个专业。他最想去的大学是滑铁卢。他看到了，滑铁卢大学计算机科学的毕业生职业去向是：
https://uwaterloo.ca/future-students/programs/computer-science
这个可能就是一些人所说的，专业对口！
矛盾：大学专业与职业有关，但大学教育不等职业教育
不要忘记，加拿大大学最初是教会大学，培养神职人员和管理各教区内公共服务专业人士的。随着时代发展，社会对不同人才需求增加，大学课程里宗教性内容开始减少而世俗化内容却不断增加，例如，会计、医学、工程、教育、社工、法律等学科开始出现，满足社会需求的各种技术专业也逐渐出现。当然，作为西方文明重要组成部分的神学、哲学、政治、经济学和历史仍然是大学教学核心课程。
说到这，你看到，加拿大大学想要的是一种较为广泛的全才或者说通才的教育。
这在多大主校区文理学院，你从学位课程广度和深度的设计可以看出来。
广度，有形形色色学系开出过百门的选修课供学生选择。深度，专业必修课里核心课程深入领域，严格程度让不少学生生畏，又没有选择。
战后出现的新型的大学，除了有别于与传统百年大学更具开拓性之外，各自也有不同办学特色和学科优势。进入八十年代，计算机的出现和普及，科学技术的日新月异，促使加拿大大学日益重视以职业导向为主，注重学科的扩展和应用，强调学用结合。一些大学开始实行校企合作办学Co-op带薪实习办学模式。这方面，滑铁卢大学最有代表性。
不同年代创建的大学总是带有时代的铭印，而大学的无论在办学宗旨、学院规模、专业特色和人才培养路径上，都迥然不同。对加拿大大学的发展历史有所了解，相信对你在决定自己人生的重大选择时多一份认知，多一份理性。
专业与职业的关系
专业与职业，除了职业导向较强的少数专业，如本科的工程、计算机、商科、或本科后教育、医学法律、社工，等等，未来职业带个“师”字的:老师、会计师、工程师、药剂师、理疗师、律师、设计师等(持证上岗的),关系较密切外，大都是专业与职业的关系都不会是直接挂钩，否则，综合性大学变成职业培训学校。而加拿大大部分学校都是综合性质的。加拿大就业
但是，专业与职业松懈或者说间接的关系，学生在不同专业学习中，无论主修什么，专业设计总有个学习重心、焦点，就是在这个专业范围内的重点里，大学按部就班训练你，不同层面培养你，多个角度挑战你。最后，你学到手的、学会的，装备好了，可以毕业投身职场！
专业选择，对于一部分的人，还是家长说了并算。留学生学费年年增长，四年下来，至少投入近几十万加元，就算不是马上收回投资，也希望孩子毕业后，找到工作，如果可以的话，找份好工，在加拿大成家立业。
